viernes, 29 de mayo de 2015

Jornadas "Engánchate al deporte"

El pasado viernes 22 de mayo, un total de 80 menores de entre 10 y 12 años, beneficiarios/as del Programa ProInfancia en el municipio de Las Palmas de Gran Canaria, pudieron asistir a una jornada impartida por el exjugador del FC Barcelona, Ricardo Serna, en el Aula Cultural de Radio ECCA. 
La jornada, denominada "Engánchate al Deporte" fue propuesta por la Agrupación Barca Jugadores en colaboración con la Obra Social  "la Caixa".   El objetivo principal de la misma es fomentar la práctica deportiva y la adquisición de hábitos saludables.   Concretamente, se trata de una charla didáctica que integra recursos audiovisuales con el fin de hacer reflexionar a los menores sobre el compañerismo, el espíritu de superación, el respeto de las normas, entre otros.
             Al finalizar la actividad, Ricardo Serna procedió a tomarse fotos con los/as asistentes, y firmar autógrafos.  El acto culmina con la entrega de un obsequio a los/as participantes por parte de la Agrupación Barca Jugadores.
             La charla se viene realizando en diversas ciudades españolas coincidiendo con los partidos del Barça (Primer equipo y Barça B).



Momento de la charla
Obsequio 






lunes, 11 de mayo de 2015

Inicio Experiencia Piloto Triana

En el presente curso, tras el acuerdo entre La Obra Social de La Caixa y el Excmo. Ayto. de Sevilla, a través del Área de Familias, Servicios Sociales y Zonas de Especial Actuación, la delegación de Sevilla de Radio ECCA, pone en marcha en el barrio sevillano de Triana la experiencia piloto en la implementación del Programa Caixa ProInfancia en territorio.

Dicha experiencia tendrá una temporalización de Abril de 2015 a Septiembre de 2016 y tiene como objetivo fundamental, abordar el desarrollo local desde una perspectiva integral, realizando los diferentes servicios y acciones del programa de forma coordinada, cuyo resultado sea la cohesión en la intervención con las familias en riesgo de exclusión para  solventar sus necesidades reales y favorecer cambios saludables dentro de dichas familias.


En base a ello, para este proyecto, se ha establecido un grupo de estudio de 50 familias sobre las que se  realizará un seguimiento intenso, se promocionará su participación en los diferentes servicios y bienes del Programa y establecerán mesas de trabajo con los agentes implicados. En este tejido, es fundamental la participación y referencia de los Servicios Sociales Públicos, de los diferentes Centros Escolares y de los Centros de Salud del barrio sevillano de Triana. 

Reunión de Puesta en Marcha Experiencia Piloto entre las diferentes Entidades de las redes CaixaProinfancia de EAPN-Andalucía y Radio ECCA



Con esta experiencia se promueve por tanto, el trabajo en red bajo los criterios de territorialidad de las entidades presentes en Triana, con una coordinación con los diferentes agentes públicos y privados que intervengan con las familias en riesgo de exclusión en pro de una atención según el modelo establecido por el Programa de la Obra Social de la Caixa, «Caixa ProInfancia».


jueves, 7 de mayo de 2015

Formación del profesorado: “El papel de las emociones en la relación profesor/a alumno/a”

      El equipo de psicólogas del servicio de Atención Psicoterapéutica del Programa Proinfancia de la Provincia de Las Palmas, ha diseñado una acción formativa para impartir a los/as 57 profesionales de los servicios de Refuerzo Educativo, Atención Logopédica y Centros Abiertos. 

   En la isla de Gran Canaria, la formación se ha distribuido en dos sesiones, habiéndose impartido la primera el pasado 24 de abril en el Aula Cultura de Radio ECCA, cito en Avenida de Escalerita.  La segunda sesión, se prevé realizar el 15 de mayo.  Los/as profesionales que imparten los servicios en Fuerteventura y Lanzarote recibirán la formación de manera integral el próximo 29 de mayo.
Momentos de la 1ª sesión
   El objetivo principal de la acción formativa, es facilitar los medios necesarios y proporcionar estrategias a los/as profesionales que les permitan una mayor adaptación y un enriquecimiento personal en su labor diaria.  Se desarrolla a través de una metodología experiencial, facilitando un espacio común donde compartir sus preocupaciones, opiniones y prácticas laborales. Estos profesionales trabajarán el vínculo emocional que se establece entre alumno/a y profesor/a con ayuda de técnicas y ejercicios grupales e individuales como mindfullness y ejercicios vivenciales.